2013年9月10日 星期二

典範科技大學計畫

學校中似乎還有許多老師,不了解典大計畫,就算知悉也直說不知道學校的理念,推動策略如何?在執行面上到底做了什麼?有著種種疑問,或許這就是information flow的斷層,也是學校行政亟需改善的一環。

研發處兼任教師主管,一直以來,都是研發長、研究推動組組長及技術合作組組長共三人。在去(2012)年起,學校通過副主管設置辦法,就由車輛系蔡建雄教授同時兼任副研發長、研究推動組組長以及貴重儀器中心主任,同時兼管技術移轉中心業務。農園系賴宏亮副教授則是擔任技術合作組組長,並兼管創新育成中心、產學合作中心、以及農科園區產業協會。

個人在20112月接任研發長,確實花了一番功夫才對研發處有了較全貌的熟悉。個人感到兼職教師負擔的業務繁重,在第二年,也就是20128月,向校長提議增聘一位教師擔任研究推動組組長,或許校長有其他考量,並未同意此項建議。

自從去(2012)年底,研發處奉派辦理典大計畫,才獲得校長同意增聘兼職教師,並有幸邀請到獸醫系莊秀琪教授,在今(2013)2月,正式加入研發處團隊擔任研究發展組組長,車輛系蔡建雄教授專任副研發長以及貴重儀器中心主任,也如火如荼共同展開典大計畫新年度計畫申請作業,以及第一年試辦典大計畫之結案報告。

本年度典大計畫的形成與聚焦,除了基於第一年的基礎架構,也在六個學院以及各個行政單位的協助下,大體上,以由下而上的方式,提出推動的規劃方案。研發處的任務,在整體計畫架構的構思及鋪陳計畫書的主軸故事。先期工作目標,當然是要爭取到名列前茅的補助,也不孚眾望,獲得全國第三名的成績。現在的工作目標,則是在執行面,如何能夠達到預期的成效,以能持續爭取到下一階段的優異成績與補助。

 
本校典大計畫的主軸架構,就是如1以熱帶農業為核心培育特定產業人才,以及對應的產業研發。圖1之架構形成已久,個人認為最大的優點是彙集了本校六個學院以及教學、研究、服務三大面向,並能夠呈現產學合作與國際鍊結的內涵。

2為熱帶農業科技發展主軸的魚骨圖,也大致勾勒了本校各系所專業領域的統整圖示。當然是否需要再細部討論修正,是可以再著墨。3則為本校六個產業研發技術平台與研發中心的雷達圖,此圖要歸功給技轉中心劉逸薇經理的創意構想,其中仍然要持續推動的工作還有很多。

 




1、以熱帶農業為核心培育特定產業人才
 
 
2、熱帶農業科技發展主軸


3、產學實務連結

 

現在學校執行中的教育部計畫,包括:教學卓越計畫典範科技大學計畫,以及第二期的技職再造方案,其中,有所謂【三個面向、九個策略】如下:

(1)制度調整(政策統整、系科調整、實務選才)
(2)課程活化(課程彈性、設備更新、實務增能)
(3)就業促進(就業接軌、創新創業、證能合一)

 
在這樣多樣的工作與任務中,有必要釐清一條清晰的工作主軸,以利全校的學術單位,包括系所學院,以及各行政單位的全面相互搭配,共同執行。

 
典大計畫的執行推動,亟需學院的主導規劃與推動,建議推動面向如下:

(1)IPC五階段推動模式:【實習廠場】、【證照】、【學程】、【產業學院】、【策略聯盟】
(2)G‐TIME:五個面向成果導向


4所示之「創新實作中心」(Innovation Practical Center, IPC)典範模式,正是本校在推動各項計畫,建議各系所及學院之執行面主軸,【IPC五階段推動模式】概述如下:
 

(1)   實習場廠5為屏科大實習場廠與設施於產業技術紮根之大致分類,事實上,各系所還有許多教學型與研究型實驗室,也都屬於此項範疇。舉凡,支援實習課程、設備使用情形、實習教材教案發展、實務專題研究、配合產業技術研發等,均是此面向需要強化的工作。【推動理念】:硬體面,結合業界需求、強化實習設施。軟體面,實習課程規劃、實務實習訓練。

(2)   證照:除了勞委會推動的技術士證照,也可以是專業技師證照,也有如公協會、政府單位辦理的專業、就業型證照。【推動理念】:不在為了證照而證照;而在使學生習得一技之長,取得學習成就證明。

(3)   學程:有了完備的實習場廠、證照訓練,可擴充推動對應之專業特色學程、或跨領域學程。例如:人力扎根就業學程、特色專業就業學程等。在現有教師人力資源、實習場廠,更可結合業師協同教學,鼓勵學生就業導向的學習模式。【推動理念】:就業需求導向之產業特色學程。

(4)   產業學院:配合上述三項之發展成果,結合業界需求,規劃【產業學程專班】、【產學攜手專班】等模式,甚至結合進修部的【推廣教育班】,也可與企業界合作成立【OO(企業)學院】。【推動理念】:產業學院是虛擬名詞與虛擬單位,重要內涵在建構符合企業需求的契合式人才培育。

(5)   策略聯盟:【縱向結盟】:結合高職端,如共同專題指導、科展指導、提供實習場所、高階證照訓練、產學攜手專班等。【橫向結盟】:與技專校院跨校合作,以及與業界之產學合作,包括:校外實習、就業媒介、規劃建置【OO(企業)研發中心】,如機械系之OTA研究室、金頓科技可靠度實驗室,也是小規模的一種企業RD 中心。【推動理念】:產學連結、資源分享、典範擴散。

 


4、「創新實作中心」(Innovation Practical Center)典範模式


5、屏科大實習場廠與設施於產業技術紮根

 
各學院在取得各項計畫之經費資源,建議以【IPC五階段推動模式】進行資源配置及執行規劃,例如:典大計畫經費以設備費為主,可著重於硬體設施之建置;教學卓越計畫,有較多的經常門經費,可據以作軟體工程之建置,諸如,實習教材教案發展、輔導學生考照、專業特色學程規畫執行等。

 
【實習廠場】、【證照】、【學程】是校園內之人才培育機制與活動。
【產業學院】、【策略聯盟】是連結校外技專校院與企業的產業研發機制與活動。
事實上,不管是典大計畫、教卓計畫、或技職再造方案,主要主軸都在:人才培育產業研發制度調整

 
G‐TIME:五個面向成果導向

 
(1)   GOVERNMENT(符合政府產經策略之程度,爭取政府計畫績效)
  • 政府部門計畫(件數)
  • 政府部門計畫經費(仟元)
(2)   TECHNOLOGY(掌握關鍵核心技術)
  • 發明專利(申請件數/獲得件數)
  • 新型專利(申請件數/獲得件數)
  • 設計專利(申請件數/獲得件數)
  • 技術轉移(仟元)
  • 技術報告()(從相關研發中衍生具操作應用性之技術報告)跨院校研發團隊()
  • 技術發表會(場次)
(3)   INDUSTRY(產業利用性與產品利基性與產業資金的挹注)
  • 產業聯盟(件數) (企業長期合作並具跨校策略聯盟屬性之研發團隊)
  • 產學合作廠商(件數)
  • 產學計畫(件數)
  • 產學計畫經費(仟元)
  • 私人企業配合款(教育部目標值:自籌款15%外加) (仟元)
(4)   MARKET(技術商品化與創業的可能性)
  • 技術商品提升產業價值(仟元)
  • 技術衍生利益(仟元)
  • 創新育成年回饋收入(仟元)(教育部目標值:金額達年計畫補助5%,且逐年提高5%)
  • 育成新創企業(/)
(5)   EDUCATION(基礎產業技術/工藝實務能力之養成與產業學院)
  • 參與產學計畫教師人數
  • 參與產學計畫學生人數(教育部目標值:碩士博士生年成長10%)
  • 建立學程數/修課人次
  • 輔導校外實習(人次/小時)
  • 產學計畫博碩士論文()
  • 產學計畫實務專題()
  • 業師協同教學(人次)
  • 產學課程()
  • 培育產業人才(人次)
  • 社會服務(人次)
  • 就業證照(人次) 

67分別為本校在電動車及香檳茸技術紮根,於去(2012)年度以G-TIME模式呈現的成果,期望在今年度能夠發展出更多的亮點績效。

 
本文目的,在讓本校師生同仁,了解典範科技大學計畫之執行策略以及細部內容之說明。

策略1IPC五階段推動模式:【實習廠場】、【證照】、【學程】、【產業學院】、【策略聯盟】
策略2G‐TIME:五個面向成果導向

 
最後,研發處在辦理典大計畫,要特別感謝莊秀琪組長及蔡建雄副研發長,許多的構思與創意,常常是我們三人腦力激盪的成果。以4所示之「創新實作中心」(Innovation Practical Center, IPC)典範模式為例:【IPC】是古校長提出來的名詞。蔡建雄副研發長提出了【IOC】概念,幾經琢磨中文定調為【校園產業園區化】。莊秀琪組長提出,高職→技職(院校)→產值之技職一條鞭制度,轉換技職能量為產值的構思。

 
在歷次的工作會議,充分的討論溝通,集思廣益的腦力激盪,都是同仁們共同的努力過程,再次印證:【匯集眾人的智慧完成派授之任務凝聚大家的力量達到預定之目標】。

 
2013/09/10

 


6、屏科大電動車產業技術紮根G-TIME成果

 

7、屏科大香檳茸技術紮根G-TIME成果

2013年9月8日 星期日

拜訪車廠:宏佳騰、裕隆、必翔、中華、山葉

9/3-9/5在車輛系同仁安排下,連續三天拜訪了五間汽機車廠商,同行包括:林秋豐前工學院院長、車輛系陳勇全主任、曾全佑教授、蔡建雄副研發長以及本人。在拜訪必翔公司,產學合作中心顏嘉宏主任,也一同參與訪問。

本次活動有賴車輛系同仁費心安排,幾乎都見到了主要高階主管,在各公司都受到高規格的歡迎及參觀接待。此點顯示出,本校車輛系在汽機車業界的影響力,也能贏得廠商的慎重接待及重視。

本次活動目標,以車輛系為主體,主要在介紹行銷車輛系,介紹車輛系的技術研發能量,以及在車輛產業人才培育的情形。陳勇全主任做了一份圖文並茂的簡報,充分呈現車輛系的發展現況與潛力。蔡副研發長也準備了【產業學院】推動之構想說明,針對廠商端的需求觀點,提出建議方案。

本次活動,另外也在與畢業校友聯絡情誼,其中,在山葉公司有高達16位車輛系畢業生在研發部門任職。在中華公司也有碰到2位機械系第一屆畢業生,據悉也有機械及車輛系多位校友在中華公司任職。畢業校友都非常高興有學校師長到公司訪問參觀。由於校友在公司的表現獲得相當肯定,參訪期間也深覺與有榮焉。優秀的校友在各行各業的優異表現與成就,實在是給予學校師長的最大肯定與成就感

在不同公司的參訪,雖然各有不同的訪問目的與希望達成之目標,歸納起來,可以說就是【人才培育】【產業研發】兩大方向,其實與學校目前在進行的【教學卓越計畫】、【典範科技大學計畫】、【技職再造方案】息息相關。

 
綜合未來與廠商的互動交流,可以朝以下兩個方向進行,研發處更需要扮演【建立橋接】、【促進媒合】、【典範擴散】的角色。
  1. 人才培育:產業學程專班、校外實習、業師協同教學、專題演講
  2. 產業研發:實務專題研究、碩士論文、產學合作計畫、設備資源共享
推動方式,可以朝建構【產業研發中心】、【產業學院】的機制,逐步建立點線面的連結關係。

在業界,仍是以商業導向,必須要有利基,因此,在規畫【產業研發中心】、【產業學院】的機制,需要秉持【企業需求導向】之原則,藉以規畫人才培育、技術研發、及設備分享

 
研發處有需要:【Info Flow - Tech Flow - Money Flow
  • money flow角度,啟動學校與企業廠商的合作關係。
  • 也可由tech flow角度,尋求本校的技術領先區塊,才能吸引廠商,促成產學技術之交流。
  • 另外,以info flow原則思考,必須能夠充分呈現產業界與學校雙方的資訊流通,以能有效【橋接】、增進【媒合】。
綜合以上,研發處未來可規劃推動之相關工作:
  • 建立【廠商履歷資料系統】:能夠以系統化、組織化提供系所教師端,以利啟動與廠商端的連結歷程建檔。
  • 建立各種合作模式之運作機制:以實務專題為例,如何建構【橋接】機制,以及對應之【媒合】機制,將是首要工作。若能佐以money flow之經費灌溉,將可促成實質的連結合作。規劃以下作業要點:
【業師共同指導實務專題/碩士論文補助作業要點】
【設置產業研發中心補助作業要點】
【設置產學聯盟補助作業要點】
  •  搭配教務處/進修部推動【產業學院】,規劃以下作業要點:
【實習場所實務增能補助作業要點】
【產業技術學程推動補助作業要點】
【業師協同教學補助作業要點】
【證照輔導補助作業要點】
【產學攜手專班補助作業要點】
  • 搭配教務處/就業輔導室推動【校外實習】,規劃以下作業要點:
【系所推動校外實習補助要點】
【系所推動校外實習作業程序書】


推動理念與做法:
  • 行政單位:提出規劃方案與配套措施,佐以經費補助,規劃權利與義務,明訂工作項目與結案要求。工作目標:規劃【典範模式】以能擴散、誘導【促成媒合】、建立【橋接】作業
  • 學術單位:提出實施計畫書,據以審議、推動,完成結案報告,作為下一階段之補助參考。工作目標:建構【典範模式】,完成【實質媒合】,配合【橋接】作業
在與業界的連結合作,如同在工業區轉型再造計畫的第三年工作,提出以【持續深耕、創造合作、典範擴散】,作為本年度之整體推動策略,並據以規劃細部的行動方案,方能具足與業界結合的【人才培育】與【產業研發】之目標。

2013/09/08

行政會議研發處工作報告的提示 - E-mail on 2013/09/08

本次行政會議研發處工作報告的提示

  • 育成中心的報告,在各項次後方加入[資訊交流][吸收新知][市調分析]等分類,不錯的呈現方式
  • 產學前進辦公室,呈現的報告內容優點:
  • 已有【廠商履歷】內涵之資訊,若有各個項次之紀錄佐證,可據以作為本校【研發資訊平台】的先期作業範本
  • 可看出主動辦理【建立橋接】、【促進媒合】之內涵
  • 若能有具體成案之產學計畫或技轉,這就是設置【產學前進辦公室】的具體成效
  • 提示:研發處除了【被動】的行政服務外,更需要【主動】的【橋接、媒合、擴散】。請各中心能有【主動】措施與成效之呈現
 
研究推動組
 
  • 國科會計畫,今年度的申請/通過情形的分析,請備用
  • 國科會新計畫申請,可以附件方式,列出主持人教師/計畫名稱
  • 本校專兼任助理之現況,以及後續需辦理之管控作業,請多提供資訊
  • 研發處擬將辦理【研發業務說明會】,請各組/中心準備
  • 本案請產學中心統籌主辦,各組/中心協辦
  • 結餘款再利用,實施情形,如何辦理,請列入【研發業務說明會】之一
  • 科研採購之定義,以及實施方式,若已經經校長核定,也請列入【研發業務說明會】
  • 【獎勵教師發表學術期刊論文、專利及技術移轉】、【教師出席國際學術活動補助】
  • 辦理程序及內容,請列入【研發業務說明會】
  • 同步彙整,辦理本業務之分析報告
  • 其他補助/獎勵措施,例如:新進教師、鼓勵教師研提計畫、研發成果競賽等,也請列入【研發業務說明會】
  • 本校在【橫向】與【縱向】之策略聯盟檢視,各單位如何辦理策盟之Q&A
  • 檉楷辦理之業務內容,也請加入
  • 【服務中心】、【研發中心】之相關工作業務?
  
 
典大辦公室
 
  • 典大計畫,本校整體推動理念報告,例如:IPC五階段、G-TIME。請列入【研發業務說明會】、或是典大計畫工作會議
  • 典大計畫,推動之補助措施,請列入【研發業務說明會】、或是典大計畫工作會議
  • 計畫執行面之檢核作業流程:請掌握money flowinfo flow原則。另,在tech flow,須檢視達成情形
 
貴儀中心
 
  • 除了例行性工作說明外,是否能有推動策略及作法之檢視 
  • 也請準備【研發業務說明會】之報告事項
 
  產學中心/區產中心
 
  • 產業園區計畫,也請列入【研發業務說明會】 
  • 教育部辦理研發成果發表記者會、技術交易展等事項,也請列入【研發業務說明會】 
  • 【教師赴公民營機構研習服務】,教育部及本校鼓勵措施說明,請列入【研發業務說明會】 
  • 經濟部計畫資源之應用:【中小企業即時技術輔導計畫】、【加強輔導型產業技術升級轉型個案輔導計畫】、【學界協助中小企業科技關懷計畫】,請列入【研發業務說明會】 
  • 提示:計畫內容、申請方式、過去申辦通過情形分析、教師端需要了解之事項。【建立橋接】、【促進媒合】為本案之作業原則 
  • 【產業園區廠商轉型再造升級計畫】,產學中心推動之策略、作法與補助措施,請列入【研發業務說明會】 
  • 【南區教學資源中心D2計畫】,未見說明執行概況?? 
  • 【區域產學合作中心】,待辦事項、新年度規畫? 
  • 週五(9/6),與蕭奕志科長,一同參加兩項會議,同車談到:新年度計畫可能經費 
  • 另,今年度補助區產中心經費,隨時會核定,務請準備採購招標事宜,隨時ready
 
 
技轉中心
 
  • 【專利申請獲證之分析報告與改進計畫】請盡快完成。並列入【研發業務說明會】 
  • 【技轉之分析報告與改進計畫】,並列入【研發業務說明會】 
  • 【校名使用之分析報告與改進計畫】,並列入【研發業務說明會】
  • 有關「101學年度大專校院校園智慧財產權行動方案執行自評表」,先前未看過此資料?蔡副研發長有看過否? 
  • 【本校參與發明展、成果展、技術交易展等活動之檢討與未來因應】,請提出報告 
  • 有關典大計畫推動工作,沒有具體說明??? 
  • 【研發資訊平台】進度? 
  • 【研發成果展示室】? 
  • 配合推動之補助措施?進度?列入【研發業務說明會】
 
 
育成中心
 
  • 若有屏東、內埔工業區之輔導廠商,請主動提供資訊給產學中心 
  • 【中小企業即時技術輔導計畫】、【經濟部中小企業創新服務憑證補()助計畫】,列入【研發業務說明會】 
  • 提示:計畫內容、申請方式、過去申辦通過情形分析、教師端需要了解之事項。【建立橋接】、【促進媒合】為本案之作業原則 
  • 大專畢業生創業服務計畫(U-START)。列入【研發業務說明會】 
  • 有必要再彙整重要的創新創業之相關競賽活動資訊
 
 
產學前進辦公室
 
  • 已有主動辦理【建立橋接】、【促進媒合】之內涵。協助建置【研發資訊平台】之【廠商履歷】模式 
  • 有關於【屏東加工出口區】、【高軟園區】之新設立前進辦公室,評估與進駐時程規畫
 
 
後續重點主軸工作:
 
  • 辦理本校【研發業務說明會】 
  • 對象():本校教師 
  • (事、物)請各組/中心,分別彙整【OO中心業務手冊】,以及對應之簡報PPT 
  • ():希於9月底,最遲10月初,辦理 
  • 秉持info flow【資訊流】原則,提供詳實、完整、明確、有效、可應用的資訊 
  • 本案,係基於【被動式】的行政服務與支援,也是【服務同仁】的基本工作 
  • 請各中心能有【主動式】的【建立橋接】、【促進媒合】、【典範擴散】之具體作法
 
 
以上請各組/中心負責同仁規劃辦理。煩請各位主管協助指導
 
 
Thanks!
 
2013/09/08