1991年6月自己進入學校報到時，還是農專時代，當時是吳功顯教授擔任校長，也常聽到學校老師提到前一任校長為郭孟祥教授，不過自己並沒有與郭校長認識或共事。同年(1991年) 8月屏東農專就升格為屏東技術學院，吳功顯校長即就任升格後的第一任校長。劉顯達教授在1993年接續擔任第二任校長，學校並於1997年改名為屏東科技大學，劉顯達校長也榮任以屏科大為名的第一任校長。之後，周昌弘院士於2003年接任屏科大校長，現任古源光校長於2007年接任迄今，即將於明年(2014)屆滿任期。
由於自己已經宣布參選屏科大下任校長，對於本校歷任校長之於屏科大發展之貢獻，應該要有所了解與體認。
同時，對於屏科大的光榮傳統，以自己在屏科大22年的經歷，雖然不算長、也不算短，也是有個人所看到的面向，更是需要深入傳統、體會傳統，以致能延續、開拓、發展屏科大未來的光榮傳統。
一位校長的遠見、勇氣、與智慧，絕對會對一個大學的發展，有深刻的影響；一位校長的行事風格、處事態度肯定也會形塑校風，蔚成風氣與校園文化。
要寫出本文，實在有些猶豫，自己夠格嗎？憑什麼身份？有需要嗎？合適嗎？是否會不敬於歷任校長？Anyway，還是寫了，是給自己的激勵與省思，更是要了解與體會，擔任校長的使命與任重而道遠。
個人完全不認識郭孟祥校長，只有與郭校長碰過幾次面，由本校資深教師的轉述，個人認為郭校長最重要的決定，就是獨排眾議，將屏東農專由屏東市，遷校到內埔鄉老埤村現址，奠定了屏科大近年來的發展，在校園校地之優勢。
吳功顯校長：遴聘教師多元化，無私，促成【屏東農專】升格改制為【屏東技術學院】。
劉顯達校長：擴大增設系所規模，促成改名【屏東科技大學】，奠定【專業化、全人化、國際化】三化之教育目標。
周昌弘校長：教師升等制度評分制，注重學術研究，院士光環對學校的幫助，創造新聞能力，爭取到教育部技職司區域產學合作中心的六個學校之一。
古源光校長：以世界地圖南北迴歸線之間，定位屏科大以【熱帶農業】為發展主軸，進而獲得各學院院長的共襄盛舉，定調【以農為體，工程為用、管理為輔、人文為本】之基礎，領銜獲得全國典範科技大學計畫第3名。
歷任校長之貢獻於屏科大肯定居功厥偉，個人斗膽在此作以上的看法，必定有所不足，絕無對任一位校長的不敬之意。
古語有言，三不朽：【立德、立功、立言】。
對於即將參選下任校長的自己，以及其他同仁，都需要有所警惕【三不朽】的意涵。
同時，對每一位擔任學術或行政主管者，也可以有所省思怎樣可以【三不朽】。
甚至，每一位教師同仁，為人師表者，可就【三不朽】的省思與作為。
職員同仁們，更是屏科大可以永續發展的穩定力量，讓我們一起為屏科大的【三不朽】而共同努力。
如同前述，本文的思考是要給自己的激勵與省思，更要了解與體會當一位校長的使命與任重而道遠。
- 對於本文內容，若有不正確，敬請指正。
- 對於未來的屏科大校長，同仁們有甚麼樣的期待，更竭誠歡迎同仁惠賜意見！
藉著本文，提出以下議題，敬請本校教職員工生與同仁表示意見！
- 新任屏科大校長的職責、任務、目標、挑戰、必須要做的事、應該如何做？
- 【屏科大100週年大預測】，也就是2024年的屏科大會是什麼情況？
同仁們，對於屏科大的發展與未來，有任何想法都可以透過這個部落格，發表意見，建議同仁多從【正面思考】，給與屏科大向上提升，rolling up的正面力量！
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